Oecd - How are OECD governments navigating the digital higher education landscape? Evidence from a comparative policy survey
di Nikolaj Broberg e Gillian Golden - Oecd Education Working Papers n. 303 - 9 novembre 2023
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Oecd - Intersectionality in education: Rationale and practices to address the needs of students’ intersecting identities
di Samo Varsik e Julia Gorochovskij - Oecd Education Working Papers n.302 - 9 novembre 2023
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Tuttoscuola - Largo ai (CPIA)
di Alfonso Rubinacci e ed Emilio Porcaro. Dossier - 11 ottobre 2023
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Banca d'Italia - Hidden drop-outs: secondary education (unseen) failure in pandemic times
di Lorenzo Alderighi, Rosario Maria Ballatore e Marco Tonello - Questioni di Economia e Finanza, Occasional Papers n. 794 - settembre 2023
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Ascolto e impegno della scuola: cura decisiva per governare la crisi ecologica, sociale e economica
di Alfonso Rubinacci - pubblicato su “Tuttoscuola” di ottobre 2023
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Fondapol - L'enseignement supérieur privé en France
di Laurent Batsch - giugno 2023
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Oecd - Does English instruction teach more reading than listening skills? Evidence from 15 European education systems
di Gabriele Marconi - Oecd Education Working Papers n. 298 - 3 agosto 2023
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Ufficio Documentazione e Studi Deputati PD - Prevenzione, dispersione scolastica e introduzione competenze non cognitive nel metodo didattico
Dossier n. 45 - 3 agosto 2023
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INVALSI - Rapporto Nazionale 2023
Presentato il 12 luglio 2023
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Oecd - Untapping the potential of resource banks in the classroom
Oecd Education Policy Perspectives n.74 - 20 luglio 2023
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