Pew Research Center - What’s It Like To Be a Teacher in America Today?
di Luona Lin, Kim Parker e Juliana Horowitz - 4 aprile 2024
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Il sistema integrato di educazione e di istruzione dell’infanzia come amministrazione nazionale a rete
di Angelo Mari - pubblicato in "federalismi.it", fascicolo n. 8/2024 – 3 aprile 2024
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Ministero dell’istruzione e del merito - Decreto 28 dicembre 2023 - Disciplina per la determinazione del contingente del personale docente della scuola secondaria di primo e di secondo grado necessario per lo svolgimento dei compiti tutoriali
pubblicato nella Gazzetta Ufficiale del 14 febbraio 2023, n. 37
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Regione Toscana - D.P.G.R. 2 agosto 2023, n. 39 - Disposizioni in materia di poli per l'infanzia e requisiti organizzativi e strutturali dei servizi educativi per l'infanzia
pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 3° Serie Speciale - Regioni n. 4 del 3 febbraio 2024
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Oecd - The right conditions: Systemic enablers for a culture of research engagement in education
Oecd Education Spotlights n. 9 - 26 gennaio 2024
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Oecd - Supporting early childhood education and care staff in the beginning of their careers
Oecd Education Policy Perspectives n. 89 - 25 gennaio 2024
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Oecd - How do public and private schools differ in OECD countries?
Oecd Education Indicators in Focus n.84 - 29 gennaio 2024
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Oecd - Fostering higher-order thinking skills online in higher education: A scoping review
Oecd Education Working Papers n. 306 - 5 febbraio 2024
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Inapp - New evidence on what influences student performance along the distribution of test scores
di Luca Bonacini, Irene Brunetti e Giovanni Gallo - 28 dicembre 2023
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Oecd - Quantifying the effect of policies to promote educational performance on macroeconomic productivity
di Balázs Égert, Christine de la Maisonneuve e David Turner - Oecd Economics Department Working Papers n. 1781 - 22 dicembre 2023
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