Oecd - Cross-sector and interprofessional collaborations: A powerful tool for the teaching profession?
di Daniel Nilsson Brodén - Oecd Education Working Papers n. 283 - 19 dicembre 2022
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Oecd - A snapshot of equity and inclusion in OECD education systems: Findings from the Strength through Diversity Policy Survey
di Samo Varsik - Oecd Education Working Papers n. 284 - 19 dicembre 2022
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Merito e disuguaglianze educative
di Alfonso Rubinacci - pubblicato su “Tuttoscuola” di gennaio 2023
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Il principio di inclusione sociale e suo riverbero nella materia della pubblica istruzione
di Mario Falanga - pubblicato in "Federalismi.it", fascicolo n. 32/2022 - 9 dicembre 2022
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Scuola e minoranze linguistiche nelle autonomie speciali alpine
di Matteo Cosulich e Esther Happacher - pubblicato in "Federalismi.it", fascicolo n. 32/2022 - 9 dicembre 2022
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Integrazione nella scuola inclusiva: alunni con background migratorio nella scuola italiana in una prospettiva europea
di Orsolya Farkas - pubblicato in "Federalismi.it", fascicolo n. 32/2022 - 9 dicembre 2022
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Capacità, merito e carenza di mezzi. Riflessioni critiche sul diritto allo studio
di Monica Rosini - pubblicato in "Federalismi.it", fascicolo n. 32/2022 - 9 dicembre 2022
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L’autonomia scolastica comeautonomia funzionale: promessa mancata o rivoluzione fallita?
di Annamaria Poggi - pubblicato in "Federalismi.it", fascicolo n. 32/2022 - 9 dicembre 2022
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Dal “piano nazionale per l’educazione al rispetto” all’autonomia scolastica: il metodo “reticolare” per l’inclusione e l’integrazione
di Anna Simonati - pubblicato in "Federalismi.it", fascicolo n. 32/2022 - 9 dicembre 2022
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L’inclusione scolastica negli sviluppi normativi e della giurisprudenza costituzionale: brevi notazioni
di Giuseppe Chiara - pubblicato in "Federalismi.it", fascicolo n. 32/2022 - 9 dicembre 2022
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