Osservatorio sui Conti Pubblici Italiani - Un confronto tra i voti della maturità e i risultati INVALSI prima e dopo la pandemia
di Edoardo Bella - 26 novembre 2021
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Oecd - Building capacity for inclusive teaching: Policies and practices to prepare all teachers for diversity and inclusion
di Ottavia Brussino - Oecd Education Working Papers n. 256 - 18 ottobre 2021
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Banca d'Italia - I divari territoriali nelle competenze degli studenti
di Giulia Bovini e Paolo Sestito - Questioni di Economia e Finanza, Occasional Papers n. 645 - ottobre 2021
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Center for Universal Education at Brookings - Collaborating to transform and improve education systems: a playbook for family-school engagement
di Rebecca Winthrop, Adam Barton, Mahsa Ershadi e Lauren Ziegler - settembre 2021
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Oecd - Quality and value of micro-credentials in higher education Preparing for the future
Oecd - Education Policy Perspectives n. 40 - 22 settembre 2021
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Oecd - Micro-credential innovations in higher education Who, What and Why?
Oecd - Education Policy Perspectives n. 39 - 21 settembre 2021
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Oecd - Supporting teachers’ use of ICT in upper secondary classrooms during and after the COVID-19 pandemic
Oecd Teaching in Focus n. 41 - 24 agosto 2021
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Oecd - Getting a job: how schools can help students in the competition for employment
Oecd Education Policy Perspectives n.35 - 12 agosto 2021
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Dall’Alternanza Scuola-Lavoro ai Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO)
di Luciano Benadusi - postfazione alla ricerca Fondazione Astrid-Fondazione Chiazzese-Scuola Democratica, "Alternanza scuola–lavoro. Una ricognizione delle esperienze", a cura di Orazio Giancola e Luca Salmieri - giugno 2021
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Oecd - What can schools and teachers do to help boys close the gap in reading performance?
Oecd Teaching in Focus n.39 - 15 aprile 2021
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