Oecd - Teacher professional identity: How to develop and support it in times of change
di Valentina Suarez e Jason McGrath - Oecd Education Working Papers n. 267 - 11 febbraio 2022
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Oecd - The resilience of students with an immigrant background: An update with PISA 2018
di Lucie Cerna, Ottavia Brussino e Cecilia Mezzanotte - Oecd Education Working Papers n. 261 - 20 dicembre 2021
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PNRR e istruzione: direzione giusta, strumenti incerti
di Annamaria Poggi - Intervento predisposto per il seminario Astrid su "Il PNRR e gli interventi sul sistema dell’istruzione”. Roma - 6 dicembre 2021
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PNRR: un cantiere aperto per rinnovare la scuola
Intervento di Luciano Benadusi al seminario su "Il PNRR e gli interventi sul sistema dell’istruzione", organizzato dalla Fondazione Astrid, Roma, 6 dicembre 2021
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Osservatorio sui Conti Pubblici Italiani - Valorizzazione merito docenti in Italia: il quadro attuale
di Luca Favero e Alessandro Stella - 3 dicembre 2021
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Osservatorio sui Conti Pubblici Italiani - Un confronto tra i voti della maturità e i risultati INVALSI prima e dopo la pandemia
di Edoardo Bella - 26 novembre 2021
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Oecd - Building capacity for inclusive teaching: Policies and practices to prepare all teachers for diversity and inclusion
di Ottavia Brussino - Oecd Education Working Papers n. 256 - 18 ottobre 2021
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Banca d'Italia - I divari territoriali nelle competenze degli studenti
di Giulia Bovini e Paolo Sestito - Questioni di Economia e Finanza, Occasional Papers n. 645 - ottobre 2021
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Center for Universal Education at Brookings - Collaborating to transform and improve education systems: a playbook for family-school engagement
di Rebecca Winthrop, Adam Barton, Mahsa Ershadi e Lauren Ziegler - settembre 2021
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Oecd - Quality and value of micro-credentials in higher education Preparing for the future
Oecd - Education Policy Perspectives n. 40 - 22 settembre 2021
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